La découverte des dix mots (2)

Les premières séances visaient à faire découvrir la matière sonore des dix mots, à en imaginer le sens lorsqu’il n'était pas connu, à créer de nouveaux mots et à composer un poème sonore.

Cette approche ludique laisse place aujourd'hui à un travail sur le sens des mots, sur leur composition, leur étymologie... Chacun a pu découvrir Le livret des dix mots, lire des textes d'auteurs, choisir des phrases marquantes...

Les prochaines heures d'Accompagnement Personnalisé seront consacrées à la rédaction de textes poétiques. Les élèves travailleront d'abord seuls, puis en groupes. Au retour des vacances, chacun lira son texte devant ses pairs qui auront pour mission d'en repérer les qualités et de proposer des améliorations. Cette écoute bienveillante devrait permettre à chacun de progresser au fil des séances et de comprendre l’intérêt de remettre son ouvrage sur le métier...