Publié le 11 Mars 2019

Quentin - Signe des bois

J’ai voulu représenter le soleil se couchant sur une forêt.

 Dans cette forêt se cache un cygne sur un étang ainsi qu’un point d’interrogation, autre signe et mot que j’ai tiré au sort.

J’ai voulu faire couler le bleu représentant l’étang pour faire penser à Mitchell.

J’ai également choisi de peindre une forêt, car c’est un paysage qui se trouve devant chez moi et que je vois tous les jours.

Pour le relief je me suis principalement inspiré de Mitchell

car ma peinture est lisse sauf à certains endroits où il y a un léger relief.

Le tableau est simple, à mon image,

 et tout le monde peut se projeter immédiatement dedans.

Ce dessin me procure une sensation de joie, mais aussi de  mélancolie.

A travers lui,  je trouve une tranquillité que je n’ai pas en temps normal.

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Publié le 11 Mars 2019

Thomas - Sans titre

J’ai dessiné avec des pinceaux et des couteaux jusqu’à faire une banquise mystérieuse à la manière de Riopelle. Je ne lui ai pas donné de nom pour imiter son style. J’ai choisi plusieurs couleurs comme le noir, le bleu, le blanc, pour donner un aspect de relief, mais aussi faire ressentir la froideur du tableau. Il y a plusieurs épaisseurs de peinture comme sur ceux de Riopelle. Puis j’ai séparé le tableau en deux pour l’imiter. J’ai voulu faire ressentir toutes les sensations que j’ai ressenties quand j’ai regardé son tableau.

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Publié le 11 Mars 2019

Louise - La joie

A travers La joie j'ai voulu représenter le bonheur, la joie que l'on peut ressentir intérieurement lorsqu'on est soumis à un événement déclenchant ce sentiment, un compliment, une naissance, la réalisation d'un rêve ou d'un objectif affectif.

Le dessin représente l'explosion de joie vue de l’intérieur, suite à l’événement déclencheur : un élément solide frappe un liquide, provoquant des éclaboussures multicolores.

J'ai réalisé cette œuvre en référence à Mitchell et à ses coulures caractéristiques. J'ai réalisé  La joie  à l'aide de crayons de cire et d'un sèche-cheveux qui m'a permis de faire fondre les crayons de cire en créant des tracés de couleur.

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Publié le 11 Mars 2019

Toile 25 x 30 cm

Toile 25 x 30 cm

Le titre de ce tableau est Launer qui signifie « flâner » en patois Bourguignon. J’ai choisi de représenter la campagne bourguignonne car le mot sur lequel j'ai travaillé pour le projet "Dis-moi dix mots" est "tracé". Ce mot me fait penser à un chemin tracé à travers champs.  
Pour réaliser le tableau, je me suis inspirée de Jean-Paul RIOPELLE. J’ai voulu jouer avec l’épaisseur de la peinture. Pour cela, à défaut de couteau, j’ai utilisé une petite règle afin d’étaler la peinture et de jouer avec les formes. J’ai également utilisé une fourchette, pour réaliser des formes dans la peinture épaisse, et un pinceau que j’ai tapoté à certains endroits pour donner du relief.  
Pourquoi avoir choisi de représenter la campagne bourguignonne ? Parce que cette région est haute en couleurs. Voici la signification de celles que j'ai utilisées : 
- Le jaune : les champs de moutarde typiques de Bourgogne

- Le violet : les grains de cassis, symbole de la région 

- Le bleu : le canal de Bourgogne

- Le mélange rouge/vert : le vin, connu dans le monde entier

- Le rouge : le raisin pressé

- Le vert : les feuilles de vigne

- Le marron : la terre

- Le doré : le chemin, tracé, qui mène à la Côte d’Or, département de Bourgogne 

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Publié le 11 Mars 2019

Marion - Emotional

Ce dessin est réalisé avec différents outils et exprime des émotions diverses.

Le rouge représente la peur, je l’ai appliqué avec mes doigts.

Le gris représente la tristesse, je l’ai étalé avec un couteau plat.

Le bleu représente la joie, je l’ai fixé avec du sopalin.

Le marron représente le dégoût, je l’ai réalisé avec une cuillère.

Le mauve représente la surprise, je l’ai exprimée avec un pinceau.

Mon dessin est inspiré des œuvres de Mitchell, car c’est de l’art abstrait, avec des couleurs plutôt claires et qui représentent mes sentiments. Il peut être un rébus, car chaque couleur peut représenter un mot et la complexité de mes émotions au moment où je l’ai peint.

 

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Publié le 10 Mars 2019

Après la visite de l'exposition consacrée à Mitchell et à Riopelle au FHEL, les élèves de 2de bac pro ERA ont été invités à travailler sur la technique des deux artistes en arts appliqués.

Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA
Mitchell et Riopelle revisités par les élèves de 2de bac pro ERA

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Publié le 1 Mars 2019

Le thème de cette année est « La beauté ? ». Le règlement laisse à chacun la liberté de choisir : beauté plastique, morale, mathématique, beauté des mots, des matières, du bois, des langues ou des nombres... : chacun peut interroger la notion selon son inclination. N'hésitez pas à composer un petit poème que vous inscrirez sur un ticket de bus, de cinéma ou autre...

Beaucoup d'entre vous savent de quoi il s'agit : le lycée a régulièrement eu des lauréats ces dernières années, notamment en anglais. C'est très souple : on peut écrire en français, en anglais, en allemand, en espagnol ou en breton. Tous les ans, le jury récompense en plus le « prix caméléon » qui consiste à composer quelque chose à partir de ce qui est déjà inscrit sur le ticket.

Une urne est installée au CDI du 1er au 31 mars pour recevoir les participations. La remise des prix est prévue le mercredi 5 juin à 18h au musée des Beaux-arts de Brest. 

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Publié le 1 Mars 2019

Poétickets 2019. Lancement en musique et aux Beaux-Arts !
(Le Télégramme/Thierry Dilasser) © Le Télégramme

(Le Télégramme/Thierry Dilasser) © Le Télégramme

Organisé par l’association Compter les girafes, et parrainé cette année par l’artiste Mathias Guillois, le concours des Poétickets 2019 a été lancé ce mercredi soir, au musée des Beaux-Arts de Brest, associé pour la première fois à l’opération. Un lancement en musique, le collectif acoustique brestois (collectif 100 % amateur de passionnés de musique acoustique et toujours à la recherche de lieux insolites) ayant été invité à se produire dans le musée.

Le but de ce jeu qui s’adresse à tous ? Rédiger sur un ticket usagé (cinéma, bus, train…) un poème sur le thème de la beauté ou en décorant le ticket à la manière d’un artiste reconnu. Chaque participant est invité à noter son nom et ses coordonnées au dos de son poéticket, ainsi que son âge s’il a moins de 11 ans, avant de le déposer dans l’urne disponible à l’accueil du musée, ou dans l’une de celles installées à Brest jusqu’au 31 mars. Les lauréats se verront remettre un « tickart », le mercredi 5 juin, à 18 h, au musée des Beaux-Arts. Règle du jeu complète sur poetickets.fr.
 

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Publié le 14 Février 2019

Le concours des Poétickets, c'est chaque année, au mois de mars, une invitation à destination des grands et des petits à écrire, griffonner, gribouiller de petits poèmes sur des tickets usagés.

Pour la soirée de lancement des Poétickets 2019, le Musée des Beaux-Arts de Brest nous accueille...dans un décor grandiose !

La soirée promet d'être riche en émotion artistique avec des musiciens qui se mêleront de poésie, des poètes qui se mêleront d'art et un artiste pour parrain !

C'est ouvert à tous, curieux, anciens, futurs joueurs, voisins...venez en famille, entre amis !

Lancement des Poétickets au musée des beaux-arts de Brest le 27 février à 18h

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Publié le 18 Janvier 2019

Il s'agissait de transcrire un mot à partir de la planche de définitions donnée par le professeur d'arts appliqués. Le but de l'exercice était moins de faire de beaux dessins que de découvrir des techniques et des outils différents : crayons gris, feutres, peintures, aquarelle, encre, plume, fusain... 

Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour
Les élèves de 2de bac pro ERA découvrent les dix mots à leur tour

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