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Publié le 28 Février 2020

Quels sont les principaux thèmes du recueil ?

Voici les thèmes que j'ai repérés dans les sections :

VII : le savoir, l'enseignement

VIII : la guerre, les paysans chinois, l'argent

IX : le luxe, la pollution à Shanghai

X : l'amour, la solitude, la tristesse

XI : le commerce, Hong Kong, la violence (révolte)

XII : la pollution, la mélancolie, un hommage à sa fille

 

Quelle vision de la Chine ?

Pierre Vinclair a une approche historique, politique, culturelle et économique de la Chine dans ce recueil. Il dénonce les ravages de l’économie libérale débridée de la Chine contemporaine, livrée à l'amnésie de son histoire organisée depuis les crimes de la révolution culturelle. Il évoque la situation tragique passée et présente du peuple chinois (paysans venus se faire esclaves à Shanghai pour fuir la misère).

Du Lotus bleu de l'époque des aventures de Tintin au Shanghai d'aujourd'hui plus rien n'est pareil. Sa vision de la chine est négative. Shanghai est présentée comme une mégapole sordide, polluée en perpétuelle démolition et reconstruction. Pierre Vinclair ne reconnaît plus cette ville de Shanghai qui est aujourd'hui une mégapole effervescente. Il la qualifie de « ville de verre et de béton, » « MADE IN CHINA sous la pluie brune au bout du chemin, klaxons, lorsque les gouttes tombent ramollies », etc...

 

Comment comprendre le titre de l’œuvre ?

Il a une connotation chronologique : il fait référence au temps qui passe, et aux changements qui s'ensuivent. Le « cours des choses » c'est le cours de la vie, le défilé des générations. Il est question aussi du quotidien d'un expatrié.

Le Cours des choses, c'est aussi le mouvement par lequel la Chine urbaine entre dans la modernité. Ces changements ont pour conséquence une évolution des choses, des gens, des villes, et une impuissance de notre part face à tous ces changements.

Enfin, le « cours » peut faire référence au cours d'une rivière, c'est un poème fleuve pour sa longueur et pour sa qualité.

 

Comment interpréter les titres des sections ?

« Exit Confucius » : Pierre Vinclair fait référence au philosophe chinois Confucius dont les doctrines ont été bannies officiellement au début du XXème siècle. « Exit » qui signifie sortie en latin peut être interprété comme la fin de Confucius et toutes ses paroles qui étaient vraies à l'époque mais qui ne le sont plus aujourd'hui.

 

« Le Livre des merveilles » : C'est le titre d'un livre connu sous le nom Le devisement du monde écrit par Rustichello de Pise sous la dictée de Marco Polo. Il retrace les aventures de l'explorateur marchand vénitien Marco Polo qui est allé jusqu'en Chine, a vécu à la cour du grand Kubilai Khan et en est revenu en 1295. « Le livre des merveilles » peut être interprété comme un titre ironique, les merveilles de la Chine sont en réalité des monstruosités. Dans cette section Pierre Vinclair parle de l'enrichissement et de l'industrialisation : « un habitant est un avion, deux habitants sont des camions cents habitants sont comme des sandales en plastique » -

 

« Un canon à poèmes » : Vinclair fait référence au plus ancien recueil de poésie chinoise que Confucius a compilé. Ce recueil contient plus de 300 chansons, odes et hymnes. Les chansons viennent de la paysannerie du bassin du Fleuve Jaune (1027-771 av J-C). « Un canon à poèmes » peut être interprété comme un titre qui explique que cette section comporte des poèmes plus « normaux » avec le mot « canon qui signifie « norme », comme opposition a ses autres poèmes qui se distinguent tous par leur forme et leur longueur.

 

« Adresse » : Dans cette section le poète s'adresse à sa fille (Amaël ? ) et à sa femme Clémence.

 

 

Les traits qui caractérisent le style de l’auteur :

- Un texte long et complexe, structuré avec beaucoup de cohérence.

- Des traductions, et des passages en différentes langues (anglais, chinois).

- Des poèmes de différentes formes et de différentes longueurs.

- Des vers libres souvent coupés, parfois au milieu d'un mot.

- Une absence de ponctuation.

 

Ce recueil peut être rattaché au parcours les mémoires d'une âme : il est est divisé en différentes sections tout comme le recueil de Victor Hugo Les Contemplations : (« Aurore », « l’Âme en fleur », « Les luttes et les rêves » et « Pauca meae »). Nous pouvons également rattacher ce recueil au parcours car nous pouvons retrouver des similitudes dans la poésie des deux auteurs : la plainte, les sentiments, la nature, la pensée et les souvenirs.

 

D'après les travaux de Lou et de Tifenn - 1G2

 

"Le Cours des choses" de Pierre Vinclair

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Rédigé par Lettres

Publié dans #Printemps des poètes 2020 - Pierre Vinclair

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Publié le 14 Février 2020

Avant de partir en vacances, passez au CDI retirer les recueils disponibles. Quelques pistes pour aborder la lecture de la deuxième partie :

  1. Quels sont les principaux thèmes du recueil ?

  2. Quelle(s) vision(s) de la Chine ?

  3. Comment comprendre le titre de l’œuvre ?

  4. Demandez-vous aussi comment interpréter les titres des sections VII, IX, X et XI :

  • « Exit Confucius »

  • « Le livre des merveilles »

  • « Un canon à poèmes »

  • « Adresse »

  1. Trouvez 5 traits qui caractérisent le style de l’auteur.

  2. Lecture cursive et parcours associé :

  • 1G1 : En quoi le recueil peut-il se rattacher au parcours « La boue et l’or » ?

  • 1G2 : En quoi le recueil peut-il se rattacher au parcours « Les mémoires d’une âme » ?

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Rédigé par Lettres

Publié dans #Printemps des poètes 2020 - Pierre Vinclair

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Publié le 10 Décembre 2019

L'affiche sera proposée à tous les élèves participant à l'édition 2020 du Printemps des poètes

L'affiche sera proposée à tous les élèves participant à l'édition 2020 du Printemps des poètes

Au menu de l'édition 2020 :

- en 1ère, dans le cadre d'un partenariat avec la maison de la poésie de Rennes, les élèves de 1G1 et de 1G2 rencontreront Pierre Vinclair pour évoquer son recueil Le cours des choses, paru en 2018 chez Flammarion.

- en 2de, nous commencerons par un atelier d'écriture poétique à partir d'une sélection de toiles exposées au musée des Beaux-arts de Brest. Ensuite les élèves mettront leurs textes en voix avec l'aide de Martine Geffrault-Cadec et ils travailleront sur l'expression corporelle en EPS, avec le danseur-chorégraphe Herwann Asseh.

Printemps des poètes 2020

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