Le Covid-19 a interrompu le projet "Immersion(s)", l'amputant de la dernière séance d'entraînement à la mise en voix avec Martine Geffrault-Cadec et de toute la partie consacrée à l'expression corporelle (travail en EPS avec le danseur et chorégraphe Herwann Asseh). Annulée aussi la restitution prévue au musée des Beaux-arts de Brest, au plus près des œuvres...

  Mais on trouvera ici quatre vidéos qui donnent une idée du chemin parcouru au moment où tout s'est figé : les élèves ont enregistré les textes chez eux, pendant le confinement. Merci à Hervé Eléouet qui a réalisé les montages. On devrait pouvoir les découvrir près des tableaux, lors de la prochaine Nuit des musées à l'automne (d'où la petite présentation de 50 secondes qu'il n'est pas utile d'écouter à chaque fois...).

   Chaque poème contient au moins un mot de l'édition 2020 de Dis-moi dix mots  :  aquarelle, à vau-l'eau, engloutir, fluide, mangrove, oasis, ondée, plouf, ruisseler, spitant.

Pour découvrir les textes sélectionnés par la classe, cliquer sur l'image et feuilleter le recueil en ligne :

Travail sur la mise en voix avec Martine Geffrault-Cadec, à la Maison de la musique de Landerneau. Merci à Vincent L'Hour, son directeur, de nous accueillir.

Reste à savoir comment le projet évoluera avec la fermeture des établissements scolaires dès lundi...

Moisson de textes au retour des vacances...

Chacun a lu son poème à la classe qui en a sélectionné 8. Le travail d'expression corporelle en EPS commence dès cette semaine...

Extraits :

Semaine 5 : Atelier d'écriture. Comment associer le mot et le tableau en exprimant une émotion ? Première ébauche pour la semaine prochaine.

Semaine 6 : Séances avec la metteuse en scène Martine Geffrault-Cadec et le danseur-chorégraphe Herwann Asseh. Travail sur les intentions, l'expression vocale et corporelle. Poèmes à retravailler pour la rentrée...

Semaine 3 : Découverte de la poésie sonore.

Semaine 4 : Déplacement au musée des Beaux-arts de Brest : chacun découvre le tableau qui inspirera le travail d'écriture poétique...

Liste des œuvres et des mots asociés :

1. Dilasser, Tête couchée engloutir / ondée

2. Dilasser, Bateau feu à vau-l’eau / engloutir

3. Dilasser, L’écriture des vagues engloutir / ondée

4. Dilasser, Sans titre, 1974 oasis / mangrove

5. Degottex, Finis Terrae spitant / fluide

6. Degottex, L’épée dans les nuages plouf / ruisseler

7. Duvillier, Traverse dans l’orage plouf / spitant

8. Loubchansky, Moby-Dick à vau-l’eau / aquarelle

9. Marie Chevalier-Kervern, Recouvrance ondée / oasis

10. Tanguy, Quand on me fusillera spitant / ondée

11. Hay, Marine à vau-l’eau / plouf

12. Clairin, Les rochers à Belle-Ile ruisseler / engloutir

13. Lacombe, Vorhor fluide /ruisseler

14. Lacombe, La mer jaune à vau-l’eau / ondée

Le titre  de l’action, « Immersion(s) », rappelle le thème de l’eau (Dis-moi dix mots). Au pluriel, il évoque la plongée de chaque élève dans la peinture et les mots. Au singulier, il invite le public à s’immerger dans la restitution corporelle et vocale, le 16 mai prochain…

Semaines 1 et 2 : Tirage au sort et appropriation des dix mots de l'édition "Dis-moi dix mots" 2020, liée au thème de l'eau :  aquarelle, à vau-l'eau, engloutir, fluide, mangrove, oasis, ondée, plouf, ruisseler, spitant.

Landerneau à la veille des vacances de Noël : les sapins s'envolent, tête à l'envers, un morceau de lune est tombé sur la place du marché. Le décor est planté pour la balade poétique d'Hervé Eléouet qui, lui non plus, ne manque de surprises surréalistes...

... comme ce poème éphémère écrit sur une peau de banane, non sans humour.

Après ce parcours initiatique, rendez-vous à la rentrée pour le lancement de l'atelier d'écriture poétique.

Au menu de l'édition 2020 :

- en 1ère, dans le cadre d'un partenariat avec la maison de la poésie de Rennes, les élèves de 1G1 et de 1G2 rencontreront Pierre Vinclair pour évoquer son recueil Le cours des choses, paru en 2018 chez Flammarion.

- en 2de, nous commencerons par un atelier d'écriture poétique à partir d'une sélection de toiles exposées au musée des Beaux-arts de Brest. Ensuite les élèves mettront leurs textes en voix avec l'aide de Martine Geffrault-Cadec et ils travailleront sur l'expression corporelle en EPS, avec le danseur-chorégraphe Herwann Asseh.